为深入落实新时代学生心理健康工作要求，持续推进学校“四层级+四维度+四主体”心理健康工作新格局建设，立足信息技术类专业育人特色，将心理疏导与职业素养培育有机融合，在党委学生工作部（学生处）的指导与校心理志愿者团队的支持下，6月12日上午10:20-11:40，信息与通信学院朋辈心育进班会活动在教学楼548顺利开展。本次活动走进2025大数据应用技术G5班，由信息与通信学院学工办与学生处共同组织，2022人工智能G5-2班林洁钰担任心理志愿者并全程带领，班主任高田田老师全程参与，全班同学积极投入，在轻松欢乐的氛围中开启一场趣味十足的心灵互动之旅。

本次活动以“朋辈同行暖人心・师生同心筑班级”为主题，采用升级版心育桌游形式开展互动，打破传统班会的刻板模式。结合大数据、人工智能等专业注重团队协作、高效沟通、心态抗压的育人方向，活动依托趣味桌游搭建交流平台，引导同学们在互动中锻炼协作能力、调适心理状态。活动伊始，志愿者林洁钰向同学们介绍活动初衷、流程与游戏规则，引导大家暂时卸下学业与专业学习压力，以轻松愉悦的心态参与其中，强调活动重在陪伴与交流，不必纠结游戏胜负。

活动现场气氛热烈、欢声笑语不断。同学们自由组队，一同体验经典UNO桌游，在你来我往的游戏互动中放松身心、增进彼此默契，也在团队配合中锤炼协作意识，契合信息类专业团队攻坚、协同创新的培养要求。按照活动设置，游戏获胜的同学获得匿名提问特权，可写下平日里想对班主任询问的问题；未获胜的同学则提笔写下对高田田老师的赞美与感谢。大家认真书写心声，将纸条分别投入问号箱与爱心箱，匿名的形式让同学们放下顾虑，大胆吐露心里话。

班主任高田田老师全程融入集体，和同学们一同参与游戏、畅谈交流。互动环节中，高田田老师随机抽取箱内纸条，耐心解答同学们在学习、生活及专业发展上的各类疑问，品读一句句真挚的赞美。真诚的沟通、暖心的回应，不断拉近师生之间的距离，班级凝聚力与集体归属感也在欢声笑语中持续提升。

此次朋辈心育进班会活动，是信息与通信学院践行心理健康教育“全员、全程、全方位”育人理念的生动实践。学院立足信息技术专业特点，把心理育人融入专业育人全过程，以趣味桌游为载体，将心理疏导、情感交流、团队培养融为一体，既有效帮助同学们舒缓压力、调节情绪，也强化了学生沟通协作能力与积极心态，搭建起师生真诚沟通的暖心平台，营造出包容友爱、互助共进的班级氛围。

下一步，信息与通信学院将在党委学生工作部（学生处）的持续指导下，不断深化朋辈心理育人模式，结合大数据、人工智能等专业特色，常态化开展形式多样、贴合学生成长的心理健康教育活动，持续发挥班主任育人作用，将心理关怀贯穿专业学习、日常管理全过程，用心呵护学生心灵成长，引导学生以阳光心态钻研专业、逐梦前行，为全体学生身心健康发展、职业长远发展筑牢坚实根基。

                                                                                                                                                 信息与通信学院

                                                                                                                                                  2026年6月12日